班主任工作总结

时间:2024-03-13 08:38:26
【精华】班主任工作总结汇总九篇

【精华】班主任工作总结汇总九篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们一起认真地写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编收集整理的班主任工作总结9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

班主任工作总结 篇1

  一、指导班干部在同学中树立威信。

本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开始的好奇到熟悉之后,一些原来顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而部分班委对这些学生无可奈何后,便对自己的工作失去了耐心和信心,不敢、不愿去管理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑。针对这些情况,我多次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。

1.统一思想认识,讲究团结,严格要求自我,做遵守校纪校规,守法的模范。

班干部是班里的榜样,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,只有严格要求自己,以身作则,才能赢得同学们的尊重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己一定要做到。我班的班长xxx同学,在长期管理班级的过程中,在班级中有一定的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题,后被学生举报,我也发现了一些问题,对其进行教育,我耐心做她的工作,指出她对自己的要求不严,对班干部在同学当中 ……此处隐藏12318个字……。是引领就不是仅仅是裁判,少做裁判工作,多一些学生的自我教育、班级的自我完善,这才是好的班主任。

班主任还要承担起协调的角色来,一是协调班级学生,一是协调班级教师。对此,恐怕是管理不能完成的任务了,谁赋予了班主任管理班级学科教师的权利?大家都是同事,因为学校安排走到一个班级,班主任管理班级教师实在是难为班主任了,也实在是管不好的,但是,协调是可以的,是能够做好的。一个班学生的成长,是这个班全体同学相互影响的结果,是这个班全体教师共同作用的结果。这协调角色是对班主任提出了更高的要求。

班级的目标应当如何定位?和谐的班级、奋发的个体。

目前很多班主任在各种因素压力下,特别是学校将社会和学生家长对学校的压力转嫁到了班主任,不得不将追求考上多少本科,多少一本,多少名校作为自己的目标追求。这是不是本末倒置了?学校是干什么的地方?追根溯源,育人。既要育智,更要育德,做到德、智、体、美、劳全面发展。这才符合我们的教育方针。目前学生的责任意识的淡薄应当引起全体教育人的关注,特别是班主任,你是一个班学生的导师,更是要把激发个体的激情、责任放在首要位置,要把班级的和谐做为班级建设的目标,而不是两眼紧盯学生的分数,“一好遮百丑”,有一个和谐的班级,有一群奋发向上的学生,这样的班级才是我们应当看到的,国家的未来寄望于这一代,家庭的幸福寄望于这一群体,教师的成功感应该是看到这样的学生在自己的教育、引导下成长。

班主任关注什么?

班主任的角色定位,决定了我们的班主任应当关注细节的地方,从个体的细节看到学生内心的变化,看到学生的成长,从班级的细节看到班上的希望,引导从最细节处开始而不是从讲大道理开始。在战略确定之后,战术就是最重要的东西。

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